Препятствия на пути к поступлению в колледж
Кристин Мари Куилпа, Кэтрин Робинсон, Миранда Розенфилд, Тейлор Стеффи и Стефани Таннер
Как нация, система образования проповедует готовность к колледжу и карьере как идеальное ожидание для всех студентов. Однако в действительности не все студенты готовы к поступлению в колледж или даже учатся в нем. Роль школьных консультантов, особенно школьных консультантов, заключается в том, чтобы помочь подготовить учащихся к жизни после окончания средней школы. Учащимся требуется существенная поддержка, помощь и ресурсы для получения образования после окончания средней школы (Brown, 2009). Некоторые группы населения часто остаются без внимания и не получают необходимой поддержки со стороны школы или школьного консультанта. К таким группам относятся студенты колледжей в первом поколении, представители меньшинств, малообеспеченные и сельские студенты. В этой статье будут проанализированы некоторые группы, которые особенно нуждаются в помощи в процессе обучения в колледже, а также причины, по которым они не поступают в колледж.
Самоуважение девочек средней школы
Кристин Мари Куилпа, Дженнифер Агилар, Наджва Татби
Представлено 21 марта 2015 г. на конференции Вирджинской ассоциации по образованию и надзору консультантов (VACES), Восточный меннонитский университет, Харрисонбург, Вирджиния.
Аннотация: Подростковый возраст - время больших перемен. Поскольку у девочек половое созревание наступает раньше, чем у мальчиков, изменения в их организме сильнее влияют на их психическое здоровье. В этой презентации докладчики рассказывают, как консультанты могут работать над решением общей проблемы низкой самооценки у девочек-подростков. Если консультанты поддержат девочек, испытывающих проблемы с самооценкой, с помощью эффективных психообразовательных мероприятий, последствия могут продлиться не только в подростковом возрасте, но и на всю жизнь.
